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Introduccion a la logica

Concepto de lógica formal

La lógica ha sido definida a menudo como la ciencia de las leyes del pensamiento. Pero esta definición, aunque ofrece un indicio acerca de la naturaleza de la lógica, no es exacta. En primer lugar, el pensamiento es uno de los procesos estudiados por los psicólogos. La lógica no puede ser 'la' ciencia de las leyes del pensamiento porque también la psicología es una ciencia que trata de las leyes del pensamiento (entre otras cosas) Y la lógica no es una rama de la psicología; es un campo de estudio separado y distinto.

En segundo lugar, si 'pensamiento' es cualquier proceso mental que se produce en la psiquis de las personas, no todo pensamiento es un objeto de estudio para el lógico. Todo razonamiento es pensamiento, pero no todo pensamiento es razonamiento.

Irving Copi

Objeto de estudio de la lógica formal

El estudio de la lógica es el estudio dejos métodos y los principios usados para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto.

Estudia los principios de la demostración e inferencia valida y también tres formas básicas:

•      Concepto
•      Juicio
•      Razonamiento

Factores del pensamiento

La lógica no estudia todo el pensamiento, pues, en realidad, éste es muy complejo ya que abarca diversos aspectos o "factores".
Se denominan "factores del pensamiento a aquellos elementos que concurren en el fenómeno mismo del pensamiento.

Sujeto pensante: gesta & recibe el pensamiento

Realidad- psico-corporal: de donde el sujeto pensante saca los pensamientos

Contenido de pensamiento: todo lo que se piensa

Actividad psíquica: proceso de pensar

Expresión: escrita, verbal, mímica

Diferencias entre lógica formal y teoría del conocimiento.

La teoría del conocimiento advierte que los elementos fundamentales para que se dé el conocimiento son: sujeto, objeto y la relación de ambos; la lógica estudia a las formas del conocimiento y sus leyes así que es anterior a la teoría del conocimiento.

Relaciones y diferencias de la lógica formal con la psicología, la gramática y la matemática.

·Cuando los psicólogos examinan el proceso del razonamiento, lo encuentran sumamente complejo, emocional en alto grado y moviéndose por medio de desmañados procedimientos de ensayo y error iluminados por repentinos chispazos de comprensión, a veces inconexos en apariencia. Éstos son de la mayor importancia para la psicología. Pero no son en absoluto de la incumbencia del lógico los oscuros caminos por los cuales la mente llega a sus conclusiones durante los procesos reales de razonamiento. Solo le interesa la corrección del proceso, una vez terminado.

·La psicología tiene afinidad con la lógica porque ambas tienen como objeto de estudio el pensar. La lógica explica la estructura del pensar en cambio la psicología estudia la naturaleza del pensar y sus consecuencias en la conducta humana.

·La gramática tiene afinidad con la lógica porque ambas estudian la palabra, pero la gramática estudia su fonología, morfología y sintaxis en cambio la lógica le interesa el proceso por el cual se da origen a la palabra.

                                           

·Matemática tiene afinidad con la lógica porque ambas son ciencias formales estudian estructuras y relaciones. Se distingue de ella porque a la lógica le interesa la estructura del pensar y a la matemática las relaciones entre números

Utilidad de la lógica en la vida cotidiana

• La lógica se encuentra vinculada con el campo de la investigación científica, en los resultados, teorías, explicaciones y aportaciones de la matemática, física, química, historia y demás ciencias. Así mismo la lógica interviene en nuestra vida cotidiana ayudándonos a desarrollar nuestra capacidad de razonar y a pensar de manera clara, precisa y sin alguna falacia.

Principios Logicos Supremos

•     No contradicción

                    “NINGUN  OBJETO PUEDE  SER  Y DEJAR  DE  SER AL  MISMO  TIEMPO  LO  QE  ES”

•     Identidad                             

 “TODO  OBJETO  ES  IDENTICO  A  SI MISMO”    O  “TODO  ES  LO  QUE  ES”

•     Tercer excluido
  “UN  OBJETO  ES  O  NO  ES  ALGO, NO CABE  UN  TERCER  TERMINO” 

•   Razón suficiente 

“TODO  DEBE  DE  TENER  UNA  RAZON SUFICIENTE  QUE  LO  EXPLIQUE”